Christian Ullrich
Herbst 2024
Mitglieder-Rollen und -Verantwortlichkeiten im Coaching-Team.
| Bezeichnung (Rolle) | Beschreibung | Verantwortungsbereich | Notwendiges Wissen | Notwendige Erfahrung | Zeitaufwand | Berichtspflichten |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Familien-Coach | Zentraler Ansprechpartner für Coaching-Anfragen innerhalb der Familie | Organisiert Coaching-Sitzungen, überwacht Lernfortschritte | Kenntnisse in ChatGPT/Copilot, Coaching-Techniken | Erfahrung im Vermitteln von Wissen innerhalb von Teams | 10 Stunden/Woche | Bericht an die Familienleitung (monatlich) |
| Technik-Experte | Zuständig für technische Fragen zu ChatGPT und Copilot | Beantwortet technische Fragen, richtet Zugänge ein | Tiefgehende technische Kenntnisse zu ChatGPT/Copilot | IT-Background, Erfahrung im Support von KI-basierten Tools | 5 Stunden/Woche | Wöchentliche Updates an den Familien-Coach |
| Schulungskoordinator | Plant die Coaching-Termine und verwaltet Schulungsressourcen | Koordination von Terminen, Verwaltung der Coaching-Materialien | Projektmanagement, Tool-Organisation | Erfahrung in der Planung und Koordination von Schulungen | 8 Stunden/Woche | Direkt an den Familien-Coach |
| Erfahrungs-Moderator | Moderiert die Erfahrungsaustauschrunden zwischen den Familienmitgliedern | Moderation von Erfahrungsaustausch-Runden, Feedback sammeln | Kommunikation und Moderation | Erfahrung im Umgang mit Gruppen, idealerweise moderierte Runden | 5 Stunden/Woche | Feedback an den Familien-Coach |
| Coaching-Trainee | Familienmitglied, das in die Coaching-Rolle hineinwächst | Unterstützt bei Coachings, sammelt eigene Coaching-Erfahrung | Grundkenntnisse in ChatGPT/Copilot, Lernbereitschaft | Grundkenntnisse und Interesse an der Nutzung von KI-Tools | 3 Stunden/Woche | Feedback an den Familien-Coach |
Kriterien für die Auswahl neuer Coaches.
| Bezeichnung (Kriterium) | Beschreibung | Schriftlicher Test | Interview-Fragen | Fallbeispiel-Beobachtung | Herausforderungen bei Mängeln | Risiken bei Mängeln |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Empathie | Die Fähigkeit, Verständnis für die Bedürfnisse und Herausforderungen der Familienmitglieder zu entwickeln. | Schriftliche Reflexion über ein Coaching-Beispiel. | “Beschreiben Sie eine Situation, in der Sie einer Person geholfen haben, eine Herausforderung zu meistern.” | Beobachtung des Umgangs mit typischen Konfliktsituationen. | Fehlende Empathie kann zu Missverständnissen führen. | Risiko von Unzufriedenheit bei den Coachees und mangelnder Unterstützung. |
| Technisches Verständnis | Grundkenntnisse über die Funktionsweise von ChatGPT/Copilot. | Test zu typischen ChatGPT-Funktionen. | “Wie würden Sie erklären, wie ChatGPT Vorschläge generiert?” | Erklärung einer Demo-Sitzung. | Fehlendes technisches Verständnis könnte die Qualität des Coachings beeinträchtigen. | Missverständnisse oder Unsicherheiten könnten die Teilnehmer frustrieren. |
| Geduld | Die Bereitschaft, auch bei Schwierigkeiten ruhig zu bleiben und geduldig zu erklären. | Szenarien, in denen herausfordernde Fragen beantwortet werden müssen. | “Wie gehen Sie mit jemandem um, der den Prozess nicht sofort versteht?” | Beobachtung des Umgangs mit langsamen Lernern. | Ungeduld könnte zu Stress führen und das Coaching erschweren. | Die Coachees könnten sich überfordert oder entmutigt fühlen. |
| Kommunikationsfähigkeiten | Fähigkeit, komplexe Ideen einfach und klar zu vermitteln. | Aufgabe: Schreiben einer Erklärung für eine Funktion in einfacher Sprache. | “Wie würden Sie jemandem ohne technischen Hintergrund erklären, was ChatGPT tut?” | Rollenspiel, in dem ein schwieriges Konzept erklärt wird. | Schwierigkeiten, Informationen klar zu vermitteln. | Missverständnisse und Unzufriedenheit bei den Familienmitgliedern. |
| Vertrauenswürdigkeit | Coaches sollten als vertrauenswürdig wahrgenommen werden, um eine offene Kommunikation zu fördern. | Essay: “Warum ist Vertrauen im Coaching wichtig?” | “Wie würden Sie mit sensiblen Informationen umgehen, die Ihnen im Vertrauen anvertraut wurden?” | Beobachtung des Verhaltens in Situationen, in denen Privatsphäre gefragt ist. | Vertrauensprobleme können die Coaching-Beziehung stark beeinträchtigen. | Fehlendes Vertrauen kann zu geringer Teilnahme und Ehrlichkeit führen. |
| Anpassungsfähigkeit | Die Fähigkeit, flexibel auf verschiedene Lernbedürfnisse einzugehen. | Fallstudienanalyse: Unterschiedliche Coaching-Stile anpassen. | “Beschreiben Sie eine Situation, in der Sie Ihren Ansatz ändern mussten.” | Beobachtung im Umgang mit verschiedenen Altersgruppen. | Fehlende Flexibilität könnte zu Ineffektivität führen. | Der Coach würde Schwierigkeiten haben, auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Familienmitglieder einzugehen. |
Kompetenzen, Erfahrungen und Stärken jedes Coaches.
| Name (Coach) | Arbeitserfahrung (in Jahren) | Spezialgebiet | Kommunikationsstil | Fachwissen | Fachliche Erfahrung | Verfügbarkeit |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Anna (Mutter) | 15 | Zeitmanagement & Produktivität | Empathisch und motivierend | Nutzung von KI zur Haushaltsorganisation | Leitung des Familienhaushalts, Planung von großen Events | Täglich 18-20 Uhr |
| Max (Vater) | 20 | Finanzplanung | Direkt und pragmatisch | Nutzung von KI zur Budget- und Finanzoptimierung | Finanzberater für die Familie | Wochenende, flexibel |
| Julia (Tochter) | 5 | Kreatives Schreiben & Schule | Geduldig und erklärend | Verwendung von ChatGPT für Hausaufgaben und Kreativprojekte | Studium der Literaturwissenschaft, Nachhilfe-Erfahrung | Nachmittags 16-18 Uhr |
| Felix (Sohn) | 3 | Programmierung & IT-Support | Technisch orientiert, analytisch | Einsatz von Copilot für Coding-Projekte | Informatikstudent, freiberuflicher Webentwickler | Flexibel, abends |
| Oma Maria | 40 | Lebensberatung & Geschichte | Weich und erzählend | Nutzung von ChatGPT für Wissensvermittlung und persönliche Geschichten | Lehrerin im Ruhestand, Erzählerin für die Familie | Vormittags 10-12 Uhr |
| Opa Karl | 45 | Handwerkliche Projekte & DIY | Praktisch und geduldig | Verwendung von ChatGPT für handwerkliche Tipps und DIY-Projekte | Gelernter Handwerker, Garten- und Hausprojekte | Wochenende, flexibel |
Phasen des Coaching-Prozesses.
| Bezeichnung (Prozess-Schritt) | Beschreibung | Ziel | Wichtige Fragen | Herausforderungen | Risiken | Verantwortliche Rolle |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Bedarfsanalyse | Der Teilnehmer und der Familien-Coach treffen sich, um die Bedarfe des Teilnehmers zu ermitteln. Hier werden individuelle Ziele und Erwartungen des Teilnehmers diskutiert. | Identifikation der genauen Bedarfe und Festlegung von Coaching-Schwerpunkten. | Welche Ziele hat der Teilnehmer? Welche Kenntnisse sind bereits vorhanden? | Unterschiedliche Vorstellungen und Erwartungen zwischen Teilnehmer und Coach. | Missverständnisse bei den Zielen könnten zu Enttäuschungen führen. | Familien-Coach (erfahrenes Familienmitglied) |
| Zieldefinition | Gemeinsam werden spezifische Lernziele festgelegt, z.B. Nutzung von ChatGPT zur Vereinfachung des Arbeitsalltags. | Klare und messbare Ziele definieren. | Was möchten wir konkret erreichen? Welche Probleme wollen wir mit ChatGPT/Copilot lösen? | Zu allgemeine Zielsetzungen können den Fokus schwächen. | Unrealistische Zielerwartungen können zu Frustration führen. | Familien-Coach und Teilnehmer |
| Lernsession-Planung | Planung von wöchentlichen Coaching-Terminen, bei denen ChatGPT- und Copilot-Techniken vermittelt werden. | Sicherstellen, dass der Teilnehmer kontinuierlich Fortschritte macht. | Wann haben wir Zeit für die Sessions? Wie lange soll eine Session dauern? | Terminfindung kann schwierig sein, da der Teilnehmer unterschiedliche Verpflichtungen haben kann. | Verpasste Termine könnten den Fortschritt beeinträchtigen. | Familien-Coach (Terminkoordinator) |
| Praktische Übungen | Gemeinsame Übungen in der Nutzung von ChatGPT zur Erarbeitung von Alltagsproblemen, z.B. Einkaufslisten oder Programmieraufgaben mit Copilot. | Praxisorientierte Vertiefung der Theorie. | Wie kann der Teilnehmer ChatGPT nutzen, um seinen Alltag zu verbessern? | Unterschiedliche Geschwindigkeiten beim Lernen. | Der Teilnehmer könnte sich überfordert oder unterfordert fühlen. | Erfahrenes Familienmitglied als Moderator |
| Feedbackrunde | Der Teilnehmer berichtet über seine Erfahrungen und Herausforderungen im Coaching-Prozess. Das Feedback wird verwendet, um den weiteren Coaching-Prozess anzupassen. | Kontinuierliche Verbesserung des Coaching-Prozesses und Unterstützung des Teilnehmers. | Was hat gut funktioniert? Wo gibt es noch Schwierigkeiten? | Ehrliches Feedback zu bekommen, kann schwierig sein. | Ungenügendes Feedback kann zu stagnierendem Fortschritt führen. | Teilnehmer und Familien-Coach |
| Fortschrittskontrolle | Nach einigen Wochen wird überprüft, ob die Ziele erreicht wurden. Falls notwendig, werden neue Lernziele gesetzt oder der Fokus angepasst. | Evaluierung des Lernerfolgs und Anpassung der weiteren Coaching-Schritte. | Haben wir unsere Ziele erreicht? Was müssen wir noch verbessern? | Motivation des Teilnehmers aufrechtzuerhalten, wenn die Ziele nicht erreicht wurden. | Demotivation durch ausbleibende Erfolge. | Familien-Coach |
| Abschluss und Transfer | Abschließende Reflektion und Transfer der erlernten Fähigkeiten in den Alltag. | Sicherstellen, dass das Gelernte langfristig angewendet wird. | Wie wendet der Teilnehmer das Erlernte weiterhin im Alltag an? | Transfer in den Alltag kann schwierig sein, wenn der Fokus verloren geht. | Gelerntes könnte ohne regelmäßige Anwendung wieder verloren gehen. | Teilnehmer |
Methoden und Tools im Coaching.
| Bezeichnung (Methodik) | Beschreibung | Ziel | Voraussetzungen | Vorteile | Herausforderungen | Risiken |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Frage- & Antwortspiel | Der Coach stellt offene Fragen an den Coachee, um das Erforschen von ChatGPTs Möglichkeiten zu erleichtern. Der Coachee antwortet mithilfe des Tools und beide reflektieren gemeinsam. | Die Neugier des Coachees wecken und selbständige Exploration fördern. | Basiswissen im Umgang mit ChatGPT. | Spielerischer Zugang, flexibel einsetzbar. | Der Coachee könnte sich von zu vielen Fragen überfordert fühlen. | Gefahr der Oberflächlichkeit, wenn keine gezielten Fragen gestellt werden. |
| Real-Life-Szenario-Analyse | Der Coachee schildert eine aktuelle Herausforderung (z.B. Planung einer Reise), und beide nutzen ChatGPT zur Problemlösung. | Praxisnahe Anwendung und Verständnis für konkrete Nutzungsmöglichkeiten. | Eine konkrete, reale Herausforderung. | Hohe Relevanz für den Alltag, motivierend. | Erfordert Bereitschaft zur Selbstoffenbarung. | Risiko, dass die Problemlösung scheitert und Enttäuschung entsteht. |
| Rollentausch-Coaching | Der Coachee übernimmt die Rolle des Coaches und versucht, ChatGPT einem anderen Familienmitglied zu erklären. | Verstärkung des Wissens durch Lehren; tiefere Auseinandersetzung mit den Tools. | Grundverständnis der Funktionsweise von ChatGPT. | Stärkung des Selbstbewusstseins, soziale Interaktion. | Kann zu Frustration führen, wenn das erklärte Familienmitglied nicht gut mitkommt. | Gefahr, dass Unsicherheiten des Coachees verstärkt werden. |
| Problemlösungs-Challenge | Der Coach gibt eine Aufgabe vor (z.B. “Wie kann ich ein besseres Bewerbungsschreiben mit ChatGPT erstellen?”). Der Coachee hat 15 Minuten Zeit, das Tool zu nutzen und Ergebnisse zu präsentieren. | Effektive Nutzung von Zeit und Kreativität, Lösungsfokussierung. | Klare Definition der Challenge und Zugang zu ChatGPT. | Zeitdruck kann die Effizienz steigern und kreatives Denken fördern. | Stress unter Zeitdruck, wenn der Coachee nicht vertraut mit dem Tool ist. | Erzeugung von Leistungsdruck, was zu Unsicherheit führen kann. |
| Feedback-Runde mit Reflexion | Der Coachee präsentiert eine selbstständige Arbeit, die mithilfe von ChatGPT erstellt wurde. Der Coach gibt positives sowie konstruktives Feedback. | Reflexion und Verbesserung der Nutzung von ChatGPT. | Bereitschaft des Coachees zur Präsentation. | Offenes Feedback kann das Lernen stark beschleunigen. | Feedback muss achtsam und konstruktiv vermittelt werden, um Verletzungen zu vermeiden. | Risiko, dass kritisches Feedback demotiviert, wenn es nicht wohlwollend formuliert ist. |
| Familienprojekt | Die Familie plant ein gemeinsames Projekt (z.B. Erstellung eines Familienrezepts-Buchs) und nutzt ChatGPT zur Organisation, Ideensammlung und Texterstellung. | Die Integration von ChatGPT in kreative Familienaktivitäten, um Nutzen zu verdeutlichen. | Projektidee, die für alle Beteiligten interessant ist. | Fördert Zusammenarbeit und zeigt den praktischen Nutzen auf. | Unterschiedliche Motivationslevels der Familienmitglieder können die Dynamik beeinflussen. | Gefahr der Unklarheit über die Rolle jedes Einzelnen, was zu Konflikten führen kann. |
Zuweisung von Teilnehmern zu Coaches.
| Name (Coachee) | Name (Coach) | Beginn und geplantes Ende | Coaching-Frequenz | Coaching-Budget | Anmerkungen | Status & Fortschritt |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Anna Müller | Stefan Müller | 01.09.2023 - 30.11.2023 | Wöchentlich, 1 Stunde | Kein finanzielles Budget, familiäre Unterstützung | Stefan ist Annas älterer Bruder und bereits erfahrener Nutzer von Copilot. Anna möchte es für ihr Studium nutzen. | Anna hat die ersten Grundlagen gelernt und erstellt nun erste Projekte. |
| Paul Schäfer | Lisa Schäfer | 15.08.2023 - 15.10.2023 | Zweiwöchentlich, 1,5 Stunden | Kein finanzielles Budget, familiäre Unterstützung | Lisa hat bereits Erfahrung im Programmieren und hilft ihrem Vater Paul, ChatGPT zur Vereinfachung seiner Arbeitsberichte zu verwenden. | Paul hat die Anwendung von Vorlagen in Berichten erlernt und testet nun automatisierte Zusammenfassungen. |
| Marie Becker | Jonas Becker | 01.07.2023 - 31.10.2023 | Monatlich, 2 Stunden | Kleine Belohnung: Familienabend als “Erfolgsgeschenk” | Jonas ist Maries Cousin und ein IT-Student. Er unterstützt Marie dabei, ChatGPT für kreative Textarbeiten im Job einzusetzen. | Marie konnte erste Texte für den Arbeitsalltag verbessern und arbeitet nun an eigenen Anwendungsfällen. |
| Klaus Müller | Sophie Müller | 10.09.2023 - 10.12.2023 | Wöchentlich, 30 Minuten | Keine | Sophie, die Enkelin, unterstützt Klaus dabei, ChatGPT für die Gartenplanung und Verwaltung von Notizen zu nutzen. | Klaus hat bereits erste Pflanzpläne erstellt und lernt gerade, wie man Notizen effizient strukturiert. |
| Emma Schäfer | Tom Schäfer | 05.09.2023 - 05.11.2023 | Wöchentlich, 45 Minuten | Belohnung: Ein gemeinsamer Zoobesuch | Tom hilft seiner kleinen Schwester Emma, ChatGPT für ihre Schulprojekte und das kreative Schreiben zu verwenden. | Emma hat bereits erste Geschichten geschrieben und nutzt ChatGPT, um ihre Ideen weiterzuentwickeln. |
Themen, die im Coaching behandelt werden sollen.
| Bezeichnung (Thema) | Beschreibung | Ziel | Lernmaterialien | Praktische Übungen | Herausforderungen | Risiken |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Einführung in ChatGPT/Copilot | Grundlegende Nutzung von ChatGPT/Copilot für alltägliche Aufgaben und Interaktionen. | Die Familienmitglieder verstehen, wie sie ChatGPT/Copilot für ihre tägliche Kommunikation und Organisation verwenden können. | Video-Tutorials, Handbuch zur Erstanwendung | ChatGPT nach einer Einkaufsliste für die Woche oder nach einem Tagesablaufplan für die Familie fragen. | Anfangs Unsicherheit bei der Eingabe von Anfragen und bei der Nutzung von KI zur Organisation des Familienlebens. | Überforderung durch zu viele Funktionen oder Missverständnisse bei der Formulierung der richtigen Fragen. |
| Persönliches Wissensmanagement | Wie ChatGPT als persönlicher Assistent für Wissensmanagement verwendet werden kann. | Die Familienmitglieder sollen in der Lage sein, Informationen zu sammeln, zu organisieren und effizient darauf zuzugreifen. | Online-Ressourcen, Vorlagen für Wissensmanagement-Systeme (z.B. Notizsysteme mit ChatGPT) | Einrichten eines persönlichen Wissensmanagement-Systems, z.B. für wichtige Familienrezepte oder Kontaktlisten. | Schwierigkeit bei der Strukturierung und Kategorisierung von Informationen. | Verlust von Informationen oder unsichere Datenverwaltung, wenn die Struktur nicht klar definiert ist. |
| Kreatives Schreiben und Brainstorming | Nutzung von ChatGPT zur Ideenfindung und für kreative Schreibprojekte innerhalb der Familie. | Die Familie lernt, ChatGPT als Tool für kreative Schreibaufgaben (z.B. Geschichten, Reden oder Briefe) zu nutzen. | Beispielprojekte, Schreibübungen, Inspirationsvideos | ChatGPT bitten, eine Kurzgeschichte für die Kinder zu entwickeln oder eine Rede für ein Familienmitglied anlässlich eines besonderen Anlasses zu schreiben. | Es könnte schwierig sein, kreative Ideen so zu formulieren, dass sie von ChatGPT verstanden werden. | Unzufriedenheit mit der Qualität oder Kreativität der Vorschläge von ChatGPT, wenn Erwartungen nicht klar definiert sind. |
| Effizientes Arbeiten mit Copilot | Einsatz von Copilot zur Automatisierung von wiederkehrenden Aufgaben in der Arbeit oder im Alltag. | Die Familienmitglieder erkennen Möglichkeiten, wie Copilot ihnen helfen kann, repetitive Aufgaben zu vereinfachen oder zu automatisieren. | Video-Tutorials, Beispiele zur Automatisierung von Arbeitsprozessen mit Copilot | Copilot verwenden, um z.B. automatisch wöchentliche Einkaufslisten zu erstellen oder sich an Geburtstage und andere Familienfeiern zu erinnern. | Schwierigkeit, komplexe Prozesse zu verstehen und Copilot korrekt zu integrieren. | Zu starkes Vertrauen auf Automatisierung, was zu Fehlern oder verpassten Aufgaben führen kann. |
| Problemlösung & Entscheidungen | Unterstützung durch ChatGPT bei komplexen Entscheidungen oder der Lösung von familiären Problemen. | Die Familie lernt, ChatGPT als zusätzlichen Ratgeber für schwierige Entscheidungen oder Konflikte innerhalb der Familie zu nutzen. | Fallbeispiele von Entscheidungshilfen, theoretische Modelle zur Problemlösung | ChatGPT bitten, bei der Entscheidungsfindung für ein Familienurlaubsziel oder bei der Verteilung von Verantwortlichkeiten innerhalb der Familie zu helfen. | Die Qualität der Ratschläge kann je nach Formulierung der Fragen variieren, was zu Missverständnissen führen kann. | Verlassen auf ChatGPT für persönliche oder emotionale Probleme, bei denen menschliche Intuition entscheidend ist. |
| Weiterbildung & Wissensaneignung | ChatGPT/Copilot als Lernwerkzeug für neue Fähigkeiten oder Wissen. | Familienmitglieder nutzen ChatGPT, um neue Fähigkeiten zu erlernen oder ihr Wissen in bestimmten Bereichen zu erweitern. | Online-Kurse, Tutorials, Lernplattformen | ChatGPT nach Lernplänen für neue Sprachen oder für spezifische Themen wie Programmieren oder Geschichte fragen. | Schwierigkeit bei der Anpassung des Lernfortschritts an die individuellen Bedürfnisse der Familienmitglieder. | Überwältigung durch zu viele Informationen oder Schwierigkeiten beim Aufrechterhalten der Motivation. |
Inhalte und Materialien, die für das Coaching verwendet werden.
| Bezeichnung (Schulungsressource) | Beschreibung | Ziel | Medium | Quelle/Autor | Herausforderungen | Risiken |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ChatGPT-Einstieg für Senioren | Einführungskurs für ältere Familienmitglieder, um die Grundlagen der Nutzung von ChatGPT zu verstehen und sich sicher zu fühlen. | Senioren den Einstieg erleichtern, Berührungsängste abbauen | Video-Call + Handbuch in Papierform | Enkel Peter, der IT-Student | Erklärung von technischen Begriffen in einfacher Sprache | Technische Überforderung der Teilnehmer |
| Familienrezepte neu entdecken mit Copilot | Coaching zur Erstellung eines digitalen Kochbuchs mit Copilot, basierend auf den handschriftlichen Familienrezepten. | Digitalisierung und Sammlung von wertvollen Familienrezepten | Gemeinsame Session am Computer | Tochter Anna, Hobbyköchin und Technikbegeisterte | Verknüpfung von Tradition mit Technologie | Verlust des persönlichen Bezugs bei der Digitalisierung |
| ChatGPT als Hausaufgabenhilfe | Anleitung für Eltern, wie ChatGPT Kindern bei den Hausaufgaben helfen kann, ohne dass der Lerneffekt verloren geht. | Eltern in der Rolle der Lernbegleiter unterstützen | Workshop mit praktischen Übungen | Vater Klaus, Lehrer | Balance zwischen Hilfe und zu viel Unterstützung finden | Gefahr, dass Kinder zu sehr auf ChatGPT angewiesen sind |
| Effektive Nutzung von Copilot für Haushalt und Organisation | Schulung, wie Copilot bei der Familienorganisation helfen kann (Einkaufslisten, Terminkoordination etc.). | Verbesserung der Effizienz im Haushalt | Online-Tutorial + App-Demo | Mutter Sarah, Organisationstalent | Integration in den Alltag sicherstellen | Datensicherheitsbedenken bei der Nutzung von Apps |
| Geschichten erzählen mit ChatGPT | Kreativ-Workshop, bei dem die jüngeren Familienmitglieder lernen, wie sie mit ChatGPT Geschichten erstellen können. | Kreativität fördern und gemeinsam Geschichten entwickeln | Tablet + Erzählrunde am Abend | Enkelin Mia, 12 Jahre alt | Sprachliche Eigenheiten und Humor der Familie einbinden | Gefahr, dass die Originalität der Geschichten verloren geht |
| Techniksupport leicht gemacht | Schritt-für-Schritt Anleitung für Familienmitglieder, wie sie selbstständig ChatGPT-Probleme lösen können. | Familienmitglieder befähigen, eigenständig technische Probleme zu lösen | PDF-Handbuch + Videoanleitung | Onkel Max, der Hobby-ITler | Motivation aufrechterhalten, auch bei schwierigen Problemen | Frust bei komplexeren Fehlern, die nicht einfach zu lösen sind |
Übungen zur Simulation von realen Situationen.
| Bezeichnung (Szenario) | Beschreibung | Ziel | Schwierigkeitsgrad | Dauer der Übung | Herausforderungen | Risiken |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Haushaltsplanung | Familienmitglieder verwenden ChatGPT, um gemeinsam eine Wochenplanung für Einkäufe und Haushaltsaufgaben zu erstellen. | Optimierung der Zusammenarbeit bei der Haushaltsorganisation und Verbesserung der Planungskompetenzen | Mittel | 30 Minuten | Unterschiede in den Erwartungen der Familienmitglieder | Fehlende Aktualisierung der Planung könnte zu Chaos führen |
| Nachhilfeunterricht | Die älteren Geschwister coachen die jüngeren, indem sie ChatGPT nutzen, um Matheaufgaben zu erklären. ChatGPT dient dabei als Lernassistent zur Veranschaulichung komplexer Themen. | Verbesserung der Erklärkompetenz der älteren Geschwister und Unterstützung der jüngeren beim Lernen | Leicht bis Mittel | 45 Minuten | Unklarheiten, wenn ChatGPT eine zu komplexe Erklärung gibt | Fehlende Kontrolle der Lösungen auf Richtigkeit |
| Reiseplanung | Planung eines Familienausflugs mit ChatGPT. Dabei werden verschiedene Reiseziele recherchiert, Vor- und Nachteile diskutiert und das Budget berechnet. | Verbesserung der Recherche- und Planungsfähigkeiten der Familienmitglieder | Mittel bis Schwer | 1 Stunde | Uneinigkeit bei der Zielauswahl | Risiko, dass zu sehr auf ChatGPT vertraut wird und wichtige Details übersehen werden |
| Job-Coaching | Simulation eines Bewerbungsgesprächs, bei dem ein Familienmitglied der Bewerber ist und ein anderes mithilfe von ChatGPT die Rolle des Personalers übernimmt. | Vorbereitung auf reale Bewerbungsgespräche und Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten | Schwer | 1 Stunde | Nervosität bei den Familienmitgliedern | Zu wenig Feedback, wenn ChatGPT die Rolle übernimmt |
| Konfliktlösung | Simulation eines Streits zwischen Geschwistern, der mithilfe von ChatGPT als Mediator gelöst werden soll. | Verbesserung der Fähigkeit zur Konfliktbewältigung und Kompromissfindung | Mittel | 30 Minuten | Schwierigkeit, faire Lösungen zu finden, die alle zufriedenstellen | Risiko, dass die Familienmitglieder ChatGPT statt eigener Kommunikation priorisieren |
| Kreatives Schreiben | Familienmitglieder schreiben gemeinsam eine Kurzgeschichte mit ChatGPT als Kreativpartner. Jeder bringt Ideen ein, und ChatGPT hilft bei der Ausarbeitung. | Förderung der Kreativität und des Teamworks | Leicht | 45 Minuten | Unterschiedliche Vorstellungen zur Entwicklung der Geschichte | Risiko, dass der kreative Prozess zu sehr von ChatGPT bestimmt wird |
| Sprachübersetzung | Simulation, bei der ein Familienmitglied eine Anfrage in einer Fremdsprache stellt, und ChatGPT dabei hilft, die richtige Antwort zu formulieren. | Verbesserung der Sprachkenntnisse und des Verständnisses für kulturelle Unterschiede | Mittel | 30 Minuten | Sprachliche Nuancen könnten verloren gehen | Fehlinterpretationen durch falsche Übersetzung |
| Finanz-Coaching | ChatGPT wird verwendet, um ein monatliches Familienbudget zu erstellen. Dabei werden Einnahmen und Ausgaben analysiert und Sparmöglichkeiten identifiziert. | Verbesserung der finanziellen Bildung und des Verständnisses für Budgetplanung | Schwer | 1 Stunde | Unterschiedliche Ansichten zum Budgetieren | Risiko, dass die Familie zu sehr auf die Vorschläge von ChatGPT vertraut, ohne sie kritisch zu hinterfragen |
Ablauf für jede Sitzung.
| Bezeichnung (Prozess-Schritt) | Beschreibung | Ziel | Dauer | Methodik | Hilfsmittel | Vorbereitungsbedarf |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Begrüßung & Einstimmung | Begrüßung der Teilnehmer und kurze Runde, um den Stand der bisherigen Erfahrungen zu besprechen. | Motivation fördern und Teilnehmer emotional auf die Sitzung einstimmen. | 10 Minuten | Offenes Gespräch, Reflexionsrunde | Notizen zu bisherigen Erfahrungen | Keine Vorbereitung nötig |
| Zielsetzung der Sitzung | Besprechung der individuellen Ziele für diese Sitzung. | Festlegung von klaren Lernzielen für jeden Teilnehmer. | 10 Minuten | Gruppenbesprechung | Whiteboard, um die Ziele aufzuschreiben | Teilnehmer überlegen sich vorher eigene Ziele |
| Demonstration & Feedback | Vorführung der Nutzung von ChatGPT für eine typische Aufgabe. | Effektive Einsatzmöglichkeiten von ChatGPT verdeutlichen und Feedback zur Nutzung geben. | 20 Minuten | Live-Demonstration, Q&A | Laptop mit ChatGPT-Zugang | Aufgabe zur Demonstration vorbereiten |
| Praxis-Übung | Die Teilnehmer nutzen ChatGPT, um eine praktische Aufgabe zu bearbeiten. | Komfort im Umgang mit den Funktionen von ChatGPT steigern und Anwendungsmöglichkeiten erkunden. | 20 Minuten | Einzelarbeit, anschließendes Teilen in der Gruppe | Laptop/Tablet für jeden Teilnehmer | Beispielaufgabe als Inspiration bereithalten |
| Diskussion: “Was hat gut funktioniert?” | Austausch über die Erfolge und Schwierigkeiten bei der Anwendung in der Praxis. | Bestärkung von Erfolgen und gemeinsame Problemlösung. | 15 Minuten | Offenes Gespräch, Peer-Feedback | Notizblock, Whiteboard für Erkenntnisse | Teilnehmer bereiten Reflexionen vor |
| Abschluss & Hausaufgaben | Zusammenfassung der Sitzungsergebnisse, Festlegung von Aufgaben für die nächste Woche. | Sicherstellen, dass der Transfer in den Alltag gelingt und kontinuierliches Lernen stattfindet. | 10 Minuten | Zusammenfassung, Zielsetzung | Notizen zu den Aufgaben | Aufgaben müssen vorher vorbereitet sein |
| Feedbackrunde zur Sitzung | Kurzfeedback zur Sitzung: Was lief gut? Was wünscht ihr euch für die nächste Sitzung? | Verbesserung der Coaching-Sitzungen durch kontinuierliches Feedback. | 5 Minuten | Kurze Feedbackrunde | Post-its oder digitales Feedback-Tool | Keine Vorbereitung nötig |
Erfassung der besprochenen Herausforderungen der Coachees.
| Name (Coachee) & Name (Coach) | Beschreibung des Problems | Ursachen-Analyse | Bisherige Lösungsansätze | Hindernisse | Dringlichkeit | Notwendige Unterstützung |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Anna (Coachee) & Markus (Coach) | Anna hat Schwierigkeiten, mit ChatGPT einen Wochenplan für die gesamte Familie zu erstellen, der alle individuellen Zeitpläne und Aktivitäten berücksichtigt. | Komplexität der Familienlogistik, da viele Interessen und Verpflichtungen aufeinander abgestimmt werden müssen. | Anna hat versucht, manuell Zeitfenster in ChatGPT zu definieren, aber die Ergebnisse sind oft chaotisch. | Zu viele sich überschneidende Termine, keine klare Priorisierung. | Hoch - da der Wochenplan kurzfristig benötigt wird. | Einführung von Prioritätsregeln in ChatGPT, Markus wird Anna zeigen, wie man Bedingungen und Flexibilität integriert. |
| Lukas (Coachee) & Sophie (Coach) | Lukas möchte Copilot verwenden, um seine ersten Programmierschritte zu machen, aber versteht die generierten Codes nicht vollständig. | Fehlendes Grundlagenwissen in der Programmierung und Überforderung mit der technischen Sprache. | Lukas hat versucht, den Code in Einzelschritte zu unterteilen, bleibt aber bei den Fachbegriffen stecken. | Begrenztes Verständnis der Logik hinter den Codes, Fachjargon. | Mittel - keine dringende Deadline, aber wichtig für die Lernkurve. | Sophie wird Lukas mit einer Liste einfacher Programmierbegriffe unterstützen und Schritt-für-Schritt Erklärungen in Copilot hinzufügen. |
| Maria (Coachee) & Tom (Coach) | Maria hat Probleme, ChatGPT zur Erstellung personalisierter Kunden-E-Mails zu nutzen, da der Tonfall oft unpersönlich wirkt. | ChatGPT verwendet oft Standardphrasen, die unpersönlich erscheinen. Maria hat Probleme, eine emotionale Ebene zu erreichen. | Sie hat einige Beispiele in ChatGPT geladen, aber die Resultate waren noch nicht zufriedenstellend. | Schwierigkeiten, die Balance zwischen professionell und persönlich zu finden. | Hoch - die Kundenkommunikation ist für Marias Geschäft kritisch. | Tom wird Maria dabei helfen, spezifische Phrasen und Beispiele hinzuzufügen, die eine persönlichere Ansprache ermöglichen. |
| Felix (Coachee) & Laura (Coach) | Felix möchte mithilfe von ChatGPT seine Bachelorarbeit strukturieren, hat aber Schwierigkeiten, die Gliederung sinnvoll zu gestalten. | Zu viele Ideen gleichzeitig, Schwierigkeiten, den Fokus zu behalten. | Felix hat eine grobe Gliederung erstellt, aber die Abschnitte sind nicht logisch miteinander verknüpft. | Mangelnde Klarheit über die Zielsetzung und Argumentationslinie. | Mittel - Abgabe steht in einigen Wochen an. | Laura wird Felix dabei helfen, die Hauptthesen klar zu definieren und eine logische Abfolge in ChatGPT zu entwickeln, um die Struktur zu verbessern. |
| Clara (Coachee) & Jonas (Coach) | Clara möchte mit Copilot ein Skript für die Automatisierung ihrer Tabellen erstellen, ist jedoch mit der Syntax von Python überfordert. | Unzureichende Python-Kenntnisse und fehlende Praxis im Umgang mit Automatisierungstools. | Clara hat versucht, ein Basis-Skript mit Copilot zu erstellen, aber es gibt viele Fehlermeldungen. | Fehlendes Verständnis der Python-Grundlagen, Unsicherheit im Umgang mit Fehlern. | Hoch - Automatisierung würde viel Zeit im Arbeitsalltag einsparen. | Jonas wird mit Clara grundlegende Python-Beispiele durchgehen und erklären, wie sie Copilot schrittweise zur Erstellung von Code nutzen kann. |
Dokumentation der Coaching-Sitzungen und besprochener Themen.
| Name (Coachee), Name (Coach), Datum | Thema der Sitzung | Besprochene Herausforderungen | Ergebnisse der Sitzung | Nächste Schritte | Bemerkungen des Coaches | Bemerkungen des Coachees |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Maria (Coachee), Thomas (Coach), 15.10.2024 | Erste Schritte mit ChatGPT zur Textautomatisierung | Maria hatte Schwierigkeiten, die richtigen Fragen zu stellen und wusste nicht, wie man das Prompt-Engineering effektiv gestaltet. | Thomas hat Maria gezeigt, wie sie spezifischere Fragen formuliert und ChatGPT so trainiert, dass die Ergebnisse ihrer Erwartungen entsprechen. | Maria wird bis zur nächsten Sitzung verschiedene Prompt-Stile testen und ihre Erfahrungen dokumentieren. | Maria zeigte große Fortschritte im Verständnis von Prompts, braucht aber noch mehr Übung. | Ich habe durch die Beispiele von Thomas viel gelernt. Ich werde die empfohlenen Tipps ausprobieren. |
| Klaus (Coachee), Anna (Coach), 18.10.2024 | Nutzung von Copilot für Programmieraufgaben | Klaus hatte Schwierigkeiten, Copilot zur Lösung komplexerer Programmieraufgaben zu nutzen und merkte an, dass die generierten Codes nicht immer ideal waren. | Anna hat Klaus gezeigt, wie er durch die Verwendung von Kommentaren im Code den Kontext besser für Copilot erstellen kann, um bessere Vorschläge zu erhalten. | Klaus wird seine bisherigen Codes um Kommentare erweitern und damit erneut Copilot verwenden. | Klaus muss lernen, geduldig zu sein und Copilot mit klareren Anweisungen zu versorgen. | Es ist erstaunlich, wie sehr detaillierte Kommentare helfen. Ich bin gespannt, wie sich das auf meine Codes auswirkt. |
| Sofia (Coachee), Peter (Coach), 20.10.2024 | Kreative Anwendungen von ChatGPT im Alltag | Sofia wollte wissen, wie sie ChatGPT für kreative Aufgaben wie Rezeptideen oder die Planung von Veranstaltungen nutzen kann. | Peter hat ihr gezeigt, wie sie mit ChatGPT gemeinsam Rezepte “entwickeln” kann, basierend auf den Zutaten, die sie zu Hause hat, und wie man ChatGPT als Ideengeber für kreative Themen verwendet. | Sofia plant, ChatGPT für ihre nächste Partyplanung zu verwenden und wird die Ergebnisse teilen. | Sofia zeigte große Neugier und Kreativität im Umgang mit ChatGPT. Weiter so! | Das war eine super hilfreiche Sitzung! Ich freue mich darauf, ChatGPT für meine nächste Party zu nutzen. |
| Paul (Coachee), Lisa (Coach), 22.10.2024 | Effizientes Fehlersuchen mit Copilot | Paul wollte wissen, wie er Copilot nutzen kann, um Fehler in bestehendem Code zu finden und Verbesserungsvorschläge zu erhalten. | Lisa hat Paul gezeigt, wie man Copilot gezielt bei der Fehlersuche einsetzt, indem man gezielte Fragen stellt, wie “Was könnte hier optimiert werden?” | Paul wird bei einem aktuellen Projekt Copilot zur Optimierung des Codes einsetzen und die Resultate notieren. | Paul war zunächst skeptisch, zeigte dann aber Begeisterung, als Copilot einige nützliche Vorschläge machte. | Das hat mir gezeigt, dass Copilot nicht nur bei neuen Codes, sondern auch beim Debugging extrem hilfreich ist. |
Mögliche Modelle zur Abrechnung der Coaching-Sitzungen.
| Bezeichnung (Abrechnungsmodell) | Beschreibung | Vorteile | Nachteile | Geeignet für | Nicht geeignet für | Bewertung für Organisation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Stundensatz | Bezahlung basierend auf der Anzahl der Stunden, die ein Coach mit dem Coachee verbringt. | Flexibel und nachvollziehbar; gut, wenn der Bedarf schwer vorhersagbar ist. | Kann bei längerem Bedarf teuer werden; keine Kostensicherheit. | Familienmitglieder, die nur gelegentlich oder bei konkreten Fragen Hilfe benötigen. | Personen mit klar begrenzten Aufgaben, die eine Übersicht über die gesamten Kosten bevorzugen. | 3/5: Flexibel, aber es kann Unsicherheiten in der Kostenplanung geben. |
| Pauschalbetrag | Ein fixer Betrag für eine bestimmte Menge an Coaching-Sitzungen oder ein festgelegtes Projekt. | Kostensicherheit für beide Seiten; einfach zu budgetieren. | Weniger Flexibilität, wenn sich der Bedarf ändert; bei nicht vollständiger Nutzung könnte es ineffizient sein. | Familienmitglieder, die regelmäßige und planbare Unterstützung benötigen. | Familienmitglieder, deren Bedarf stark schwankt. | 4/5: Ideal für planbare Szenarien, aber weniger für spontane Bedarfe. |
| Guthaben-Modell | Vorab wird ein Guthaben (in Stunden oder Einheiten) gekauft, das nach Bedarf verwendet werden kann. | Gute Balance zwischen Flexibilität und Planbarkeit; keine Verpflichtung zur kontinuierlichen Teilnahme. | Erfordert anfängliche Investition; könnte bei ungenutztem Guthaben ineffizient sein. | Familienmitglieder, die möglicherweise unregelmäßig Coaching benötigen, aber die Flexibilität schätzen. | Familien, die eine exakte Kontrolle über die laufenden Kosten bevorzugen. | 4/5: Gute Mischung aus Flexibilität und Planbarkeit, mit etwas Kompromiss bei der Investition. |
| Erfolgshonorar | Bezahlung erfolgt erst bei Erreichen eines klar definierten Ziels oder Ergebnisses. | Risikoarm für Coachees, da nur gezahlt wird, wenn Erfolg eintritt; motiviert den Coach. | Schwierige Definition von Erfolgskriterien; Unsicherheiten für den Coach bezüglich Bezahlung. | Familienmitglieder, die konkrete Projekte oder Ziele verfolgen (z.B. Erstellung eines Berichts mit ChatGPT). | Situationen, in denen der Erfolg schwer messbar ist oder sich kontinuierliche Verbesserung lohnt. | 3/5: Interessant für erfolgsorientierte Projekte, jedoch schwer umzusetzen bei komplexen Themen. |
| Familien-Pooling | Alle Familienmitglieder zahlen monatlich in einen gemeinsamen Topf ein, aus dem bei Bedarf Coaching bezogen wird. | Kostenteilung zwischen allen Beteiligten; Erhöht die Verfügbarkeit für alle Mitglieder. | Unklare Nutzung kann zu Unzufriedenheit führen, falls einige Mitglieder den Dienst überproportional nutzen. | Familien, die viele Mitglieder haben und den Dienst flexibel nutzen möchten. | Kleine Familien oder Familien mit sehr unterschiedlichen Bedürfnissen. | 4/5: Fördert den Gemeinschaftssinn und bietet gute Flexibilität, jedoch potenziell ungleiche Nutzung. |
| Abonnement-Modell | Monatliche oder jährliche Gebühr für unbegrenzte Coaching-Sitzungen. | Kostensicherheit; motiviert zur regelmäßigen Nutzung; budgetfreundlich bei häufiger Inanspruchnahme. | Kann bei geringer Nutzung teuer wirken; Verpflichtung zu wiederkehrenden Kosten. | Familienmitglieder, die regelmäßig Coaching benötigen und von kontinuierlicher Unterstützung profitieren. | Familienmitglieder mit sehr seltenem Coaching-Bedarf. | 5/5: Optimal für intensive Nutzung, besonders wenn viele Mitglieder regelmäßige Unterstützung benötigen. |
Finanzielle Ressourcen und Kosten.
| Bezeichnung (Ressource) | Beschreibung | Höhe | Sponsor | Kostenstelle | Genehmigungsprozess | Budget-Prognose |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Familien-Coaching Budget | Finanzielle Mittel zur Unterstützung der internen Weiterbildung der Familienmitglieder zu ChatGPT und Copilot. | 5000 EUR | Tante Maria | Weiterbildung & Coaching | Genehmigung durch Familienrat (per WhatsApp-Umfrage) | Stabil bis Q4, leichte Erhöhung möglich bei Erfolg. |
| Lizenzen für ChatGPT Plus | Monatliche Kosten für die Premium-Accounts für alle Familienmitglieder, die am Coaching teilnehmen. | 300 EUR/Monat | Cousin Max | Software-Tools | Einmalige Zustimmung des Familienrats | Erhöhung ab Q3 geplant, um zusätzliche Accounts zu finanzieren. |
| Honorare für externe Trainer | Externe Trainer werden zur Optimierung des Einsatzes von ChatGPT für spezifische Familienprojekte engagiert. | 1500 EUR | Oma Frieda | Externe Beratung | Schriftliche Zustimmung durch Oma (per Brief) | Zusätzliche Workshops in Q3 möglich, falls Budget verfügbar. |
| Ausstattung der Coaching-Räume | Investitionen in Technik (z.B. Mikrofone, Headsets, Webcams), um Coachings professioneller zu gestalten. | 800 EUR | Onkel Peter | Ausstattung & Technik | Schnelle Zustimmung per Familien-E-Mail | Einmalige Ausgabe in Q2, keine Wiederholung geplant. |
| Verpflegung für Coaching-Treffen | Snacks und Getränke für die gemeinsamen Coaching-Treffen vor Ort. | 200 EUR/Monat | Cousine Lisa | Events & Treffen | Genehmigung durch Abstimmung in der Familien-WhatsApp-Gruppe | Gleichbleibend bis Jahresende. |
| Experimentierfonds | Zusätzliche Mittel, um innovative Coaching-Ansätze auszuprobieren, z.B. Rollenspiele mit ChatGPT. | 1000 EUR | Onkel Klaus | Innovationsbudget | Zustimmung durch Onkel Klaus persönlich | Zusätzliche Mittel möglich bei erfolgreichen Ergebnissen. |
Geleistete Coaching-Stunden zur Abrechnung.
| Name (Coach), Name (Coachee), Datum | Zeit | Themen-Gebiet der Sitzung | Beauftragung | Abrechnungsnotizen | Zeichnung durch Coach | Zeichnung durch Coachee |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Anna (Coach), Michael (Coachee), 12.09.2023 | 1,5 Std. | Einstieg in ChatGPT, Grundlagen und erste Nutzung | Ref#001 - Einzelsitzung von 2 Std. | Zeitanteil genutzt, Fokus auf Anwendung im Alltag | Anna | Michael |
| Thomas (Coach), Sophia (Coachee), 15.09.2023 | 1 Std. | Copilot zur Unterstützung bei Programmieraufgaben | Ref#002 - Familieninterne Anfrage, informell | Fokus auf Automatisierung kleinerer Aufgaben mit Python | Thomas | Sophia |
| Marie (Coach), Paul (Coachee), 20.09.2023 | 2 Std. | Textgenerierung für berufliche E-Mails mit ChatGPT | Ref#003 - Fest beauftragte 5 Std. pro Monat | Training der kreativen Ansprache, spezifische Formulierungen | Marie | Paul |
| Leon (Coach), Clara (Coachee), 23.09.2023 | 1 Std. | ChatGPT zur Ideenfindung für Blog-Beiträge | Ref#004 - Sitzung bei Bedarf, monatlich | Clara plant wöchentliche Blogposts für das Familienprojekt | Leon | Clara |
| Emma (Coach), Lukas (Coachee), 28.09.2023 | 1,5 Std. | Copilot zur Optimierung von Excel-Tabellen | Ref#005 - Einzelanfrage für spezifisches Projekt | Berechnung und Visualisierung von Familienbudgets | Emma | Lukas |
| Noah (Coach), Maria (Coachee), 02.10.2023 | 1 Std. | ChatGPT zur Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche | Ref#006 - Einzelsitzung bei Bedarf | Rollenspiele und Formulierung von Antworten geübt | Noah | Maria |
| Lara (Coach), Felix (Coachee), 05.10.2023 | 1 Std. | ChatGPT zur Unterstützung beim kreativen Schreiben | Ref#007 - Regelmäßige Familien-Coachings | Felix entwickelt Geschichten für ein Kinderbuch | Lara | Felix |
Module und Inhalte der initialen Schulung.
| Bezeichnung (Modul) | Beschreibung | Ziel | Methodik | Inhalte | Abschlussprüfung | Verantwortlicher |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Modul 1: Grundlagen des Coachings | Einführung in Coaching-Grundlagen, wie aktives Zuhören, Feedback-Techniken und die Rolle des Coaches | Die Teilnehmenden verstehen die Grundprinzipien des Coachings | Interaktive Präsentation, Rollenspiele | Definition von Coaching, aktives Zuhören, Fragen stellen, Feedback geben | Simulation eines Coaching-Gesprächs | Anna (Familienmitglied) |
| Modul 2: Rollenverständnis als Coach | Definition der Rolle eines Coachs innerhalb der Familie und Erläuterung der Erwartungen | Die Teilnehmenden kennen ihre Rolle im Familienkontext und können diese einnehmen | Gruppenarbeit, Diskussion | Abgrenzung zur beratenden Funktion, Reflexion der eigenen Stärken und Schwächen | Rollenspiel zur Reflexion | Max (Familienmitglied) |
| Modul 4: Effektives Coaching mit ChatGPT | Einsatz von ChatGPT zur Unterstützung des Coaching-Prozesses, Tipps für effektive Prompts | Die Teilnehmenden sind in der Lage, ChatGPT zur Unterstützung ihrer Coachings zu nutzen | Gruppenübungen, Beispiele aus der Praxis | Formulierung von Prompts, Beispielanwendungen, Limitierungen von ChatGPT | Erstellung von drei effektiven Prompts | Jonas (Familienmitglied) |
| Modul 5: Praxisworkshop “Coaching im Familienkreis” | Praktische Anwendung der Coaching-Techniken unter Nutzung von ChatGPT innerhalb der Familie | Die Teilnehmenden sind sicher in der Durchführung von Coachings innerhalb der Familie | Praktischer Workshop, Rollenspiele, Peer-Feedback | Durchführung eines Coaching-Gesprächs, Peer-Feedback, Anpassung der Strategien | Feedback-Runde zur Qualität des Coachings | Sophia (Familienmitglied) |
| Modul 6: Konfliktmanagement im Coaching | Umgang mit schwierigen Situationen und Konflikten im Coaching | Die Teilnehmenden lernen Konflikte frühzeitig zu erkennen und effektiv zu lösen | Diskussion, Rollenspiele | Frühe Warnzeichen von Konflikten, Techniken der Deeskalation, Umgang mit Kritik | Lösung eines simulierten Konflikts | Felix (Familienmitglied) |
Unterlagen und Medien, die für die initiale Schulung genutzt werden.
| Bezeichnung (Schulungsressource) | Beschreibung | Ziel | Medium | Quelle/Autor | Herausforderungen | Risiken |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ChatGPT Einführung für Einsteiger | Ein grundlegender Leitfaden für das Verständnis der Funktionsweise von ChatGPT. | Den Coaches eine solide Basis über ChatGPT vermitteln. | PDF-Handbuch | Intern erstellt von Technik-Experten der Familie | Die Komplexität der technischen Details könnte für manche Coaches anfangs abschreckend sein. | Missverständnisse aufgrund von technischer Terminologie. |
| Rollenspiel-Workshops zur Nutzung von Copilot | Interaktive Workshops, in denen Coaches typische Nutzungsszenarien durchspielen. | Praktische Anwendung des gelernten Wissens und Verständnis der besten Einsatzszenarien. | Gruppen-Workshops (Präsenz oder virtuell) | Erfahrene Familienmitglieder, die als Moderatoren agieren | Manche könnten Hemmungen haben, vor anderen zu sprechen. | Unterschätzte Bedeutung der praktischen Übung. |
| Tipps und Tricks Video-Serie | Kurze, informative Videos mit Tipps für die effektive Nutzung von ChatGPT/Copilot. | Effiziente Nutzung durch praktische Tricks und Hinweise. | Videos (5-10 Minuten pro Episode) | Erstellt von den jugendlichen Mitgliedern der Familie | Unterschiedliches Tempo der Coaches könnte zu Frustration führen. | Videos könnten von Coaches übersehen oder als unwichtig eingestuft werden. |
| Q&A Live-Session mit einem Experten | Ein Experte beantwortet live die Fragen der Coaches zur Nutzung von ChatGPT/Copilot. | Unklarheiten beseitigen und Sicherheit im Umgang mit der Technologie fördern. | Live-Video-Call | Externer Experte, der eingeladen wurde | Fragen könnten nicht rechtzeitig gestellt werden, wenn Coaches schüchtern sind. | Die Qualität der Internetverbindung könnte zu technischen Problemen führen. |
| Familien-Leitfaden: Best Practices für Coaching | Sammlung von Erfahrungsberichten älterer Coaches und Best Practices, um das Coaching zu erleichtern. | Sicherstellen, dass alle Coaches auf bewährte Methoden zurückgreifen können. | Dokument (online abrufbar) | Erstellt von erfahrenen Familien-Coaches | Mangel an praktischen Beispielen für spezifische Probleme. | Könnte als starr empfunden werden und damit die Kreativität der Coaches einschränken. |
| ChatGPT/Copilot Quiz zur Wissensüberprüfung | Quiz zur Überprüfung des Wissensstands und zur Identifizierung von Lücken nach der Schulung. | Feststellung der Lerneffizienz und gezielte Nachschulung. | Interaktives Online-Quiz | Erstellt von technikaffinen Familienmitgliedern | Angst vor schlechter Bewertung könnte zu Stress führen. | Coaches könnten das Quiz nicht ernst nehmen, was zu ungenauen Ergebnissen führen könnte. |
Praktische Übungen, die während der Schulung durchgeführt werden sollen.
| Bezeichnung (Übung) | Beschreibung | Ziel | Format & Dauer | Schwierigkeitsgrad | Einzelschritte | Mögliche Anpassungen |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Familientag-Storytelling | Die Familie entwickelt gemeinsam eine Geschichte, die sie in ChatGPT einpflegt, um zu sehen, wie sie mit KI spannende Wendungen und kreative Vorschläge erzeugen kann. | Erlernen der kreativen Nutzung von ChatGPT für Storytelling und Kreativitätstraining. | Gruppenübung, 60 Minuten | Mittel | 1. Gemeinsam eine Grundgeschichte entwickeln. 2. ChatGPT nach Ideen und Wendungen fragen. 3. Zusammen entscheiden, welche Vorschläge integriert werden sollen. | Die Geschichte kann an die Interessen der jüngeren Familienmitglieder angepasst werden, z.B. Superhelden oder Haustiere. |
| Virtuelles Einkaufsgespräch | Simulation eines Einkaufs, bei dem eine Person die Rolle des Käufers und eine andere die Rolle des Verkäufers übernimmt, unterstützt durch ChatGPT zur Vorbereitung von Argumenten und Fragen. | Entwickeln von Kommunikationsfähigkeiten und strategischem Denken. | Rollenspiel, 30 Minuten | Leicht | 1. Zuteilung der Rollen. 2. ChatGPT fragen, wie ein Verkäufer seine Argumente am besten präsentiert. 3. Simulation des Verkaufsgesprächs. | Die Schwierigkeit kann gesteigert werden, indem komplexere Produkte oder Dienstleistungen als Verkaufsobjekte genutzt werden. |
| Wochenplan-Coaching | Die Familie plant ihre kommende Woche und nutzt ChatGPT, um Aufgaben zu strukturieren und Prioritäten zu setzen. | Effektive Nutzung von ChatGPT zur Organisation des Alltags. | Workshop, 45 Minuten | Leicht bis Mittel | 1. Alle anstehenden Aufgaben sammeln. 2. Aufgaben in ChatGPT eingeben, um Vorschläge zur Priorisierung und Zeitplanung zu erhalten. 3. Diskussion und Anpassung der vorgeschlagenen Pläne. | Anpassung der Aufgaben an spezielle Ereignisse der Familie, z.B. Geburtstage oder wichtige Termine. |
| “Was-wäre-wenn”-Szenarien | Die Coaches und Teilnehmer erstellen hypothetische Szenarien, wie z.B. “Was wäre, wenn wir ein neues Haustier bekommen?”, und lassen ChatGPT bei der Problemlösung helfen. | Erlernen des kreativen Einsatzes von ChatGPT zur Lösung von Alltagsproblemen. | Brainstorming-Sitzung, 40 Minuten | Mittel | 1. Szenarien sammeln, die die Familie interessieren. 2. Szenarien in ChatGPT eingeben und gemeinsam Lösungsvorschläge besprechen. 3. Evaluieren, welche Lösungen realistisch umsetzbar sind. | Szenarien können an aktuelle Herausforderungen der Familie angepasst werden, wie Umzug oder Ferienplanung. |
| Technik-Projekt: “Der Helfer-Roboter” | Die Familie entwirft mithilfe von ChatGPT ein Konzept für einen Helfer-Roboter, der Aufgaben im Haushalt übernimmt. | Kreativität und technisches Denken fördern, sowie die Verbindung von Technologie und Alltag verdeutlichen. | Gruppenarbeit, 90 Minuten | Anspruchsvoll | 1. Sammeln von Ideen für Aufgaben, die der Roboter übernehmen soll. 2. ChatGPT zur Ideenfindung für das Design und die Funktionen des Roboters nutzen. 3. Skizzieren des Konzeptes und Diskutieren der Möglichkeiten. | Das Projekt kann vereinfacht werden, indem man nur einen Aspekt des Roboters detailliert plant, z.B. das Aussehen oder eine bestimmte Funktion. |
| Konfliktlösungssimulation | Zwei Familienmitglieder stellen einen Konflikt nach, und ChatGPT wird als Mediator eingesetzt, um Lösungen zu finden. | ChatGPT als Werkzeug zur Konfliktlösung kennenlernen. | Rollenspiel, 30 Minuten | Mittel | 1. Einen beispielhaften Konflikt aus dem Familienalltag auswählen. 2. ChatGPT nach Lösungsvorschlägen fragen. 3. Besprechen, wie diese Vorschläge die Situation beeinflussen würden. | Der Konflikt kann an die Altersgruppe der Teilnehmenden angepasst werden, von alltäglichen Missverständnissen bis hin zu komplexeren Meinungsverschiedenheiten. |
Einführung des Coaching-Programms in die Organisation.
| Bezeichnung (Schritt) | Beschreibung | Ziel | Dauer (in Wochen) & Zeitbedarf (netto) | Erfolgskennzahlen | Verantwortlicher | Status |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Bedarfsermittlung | Identifizierung der Coaching-Bedürfnisse innerhalb der Familie. Eine Umfrage wird durchgeführt, um zu ermitteln, wer welche Funktionen von ChatGPT/Copilot erlernen möchte. | Verstehen der Bedürfnisse und Interessen der Familienmitglieder | 1 Woche, ca. 3 Stunden für Interviews | Anzahl der teilnehmenden Familienmitglieder, abgeschlossene Bedarfserhebungen | Familienoberhaupt (z.B. Mutter oder Vater) | Abgeschlossen |
| 2. Coach-Auswahl | Identifikation der Familienmitglieder, die als Coaches fungieren. Auswahl basiert auf Affinität zur Technologie und Kommunikationsfähigkeiten. | Kompetente Coaches innerhalb der Familie etablieren | 1 Woche, ca. 4 Stunden | Anzahl der Coaches ausgewählt, deren Begeisterung bewertet wird | Ältester Bruder (technologieaffin) | Abgeschlossen |
| 3. Initiale Schulung der Coaches | Intensive Schulung der Coaches in den grundlegenden und fortgeschrittenen Funktionen von ChatGPT/Copilot. | Coaches auf ein hohes Level bringen, um als Multiplikatoren zu agieren | 2 Wochen, 6 Stunden pro Woche | Wissenstest der Coaches nach der Schulung | Älteste Schwester (hat Erfahrung mit Lernen und Erklären) | Läuft |
| 4. Erstellung von Lernmaterialien | Erarbeitung von Tutorials, Cheat Sheets und Beispielaufgaben, die den Familienmitgliedern helfen sollen, ChatGPT effizient zu nutzen. | Einfache Einstiegshilfe für alle schaffen | 1 Woche, ca. 5 Stunden | Anzahl der erstellten Lernmaterialien | Vater (technische Dokumentationskenntnisse) | Läuft |
| 5. Kickoff-Meeting | Gemeinsames Treffen zur Einführung des Coaching-Programms. Vorstellung der Coaches, Zielsetzung und Erwartungsklärung. | Begeisterung wecken, Akzeptanz fördern | 1 Tag, ca. 2 Stunden | Teilnahmequote am Meeting | Mutter (Organisationstalent) | Geplant |
| 6. Pilot-Coachings | Durchführung von Pilot-Coachings mit einem kleinen Teilnehmerkreis, um Feedback zu sammeln und Anpassungen vorzunehmen. | Verbesserung der Coaching-Methoden durch Feedback | 2 Wochen, 3 Stunden pro Woche | Feedbackzufriedenheit der Teilnehmer, Anzahl der Verbesserungsvorschläge | Coaches | Geplant |
| 7. Familienweiter Rollout | Ausweitung des Coaching-Programms auf alle interessierten Familienmitglieder. | Alle Familienmitglieder mit ChatGPT/Copilot vertraut machen | 4 Wochen, 2 Stunden pro Woche | Teilnehmerquote, Selbstbewertung der Teilnehmer | Coaches | Geplant |
| 8. Erfolgsmessung und Anpassungen | Auswertung der Nutzung von ChatGPT/Copilot in der Familie. Interviews, wie das Programm angepasst werden kann, um besser zu unterstützen. | Sicherstellen, dass das Coaching langfristig hilfreich bleibt | 1 Woche, 3 Stunden | Nutzungsquote der Familienmitglieder, Zufriedenheitsumfragen | Mutter und Vater | Geplant |
| 9. Abschluss und Reflexion | Gemeinsame Reflexion über die Erfahrungen, Erfolge feiern, und Überlegungen zur Weiterentwicklung anstellen. | Zusammenhalt der Familie stärken und Zukunftsperspektiven entwickeln | 1 Tag, ca. 2 Stunden | Feedback zur Erfahrung, Anzahl an Verbesserungsideen | Alle Familienmitglieder | Geplant |
Dokumente und Schulungsmaterialien für den Rollout.
| Bezeichnung (Schulungsressource) | Beschreibung | Zielgruppe | Ziel | Medium | Format | Quelle/Autor |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Was ist internes Coaching? Infoblatt | Einführung in das Konzept von internem Coaching innerhalb der Familie. Erläutert, wie gegenseitige Unterstützung zur effektiven Nutzung von ChatGPT beitragen kann. | Alle Familienmitglieder | Verständnis für das Coaching-Prinzip schaffen | Digitales Handout | Eltern | |
| Der ChatGPT-Copilot Coach im Alltag | Ein Dokument, das Beispiele aufzeigt, wie Familienmitglieder im Alltag durch Coaching von ChatGPT profitieren können, z. B. bei Planung, Lernhilfe oder Problemlösung. | Erwachsene und Jugendliche | Alltagsnähe von ChatGPT-Copilot verdeutlichen | Video | Kurzes Erklärvideo (5 Minuten) | Großvater (mit technischer Unterstützung durch Enkel) |
| Workshop-Agenda: Gemeinsames Entdecken von ChatGPT | Tagesablauf und Inhalte eines Workshops, bei dem die gesamte Familie gemeinsam ChatGPT kennenlernt. Enthält kreative Übungen und praxisorientierte Aufgaben. | Ganze Familie | Begeisterung für die Anwendung von ChatGPT/Copilot entfachen | Präsenzveranstaltung | Gedruckte Agenda und Aktivitätenübersicht | Eltern & ältere Geschwister |
| Quick-Start Guide für den Familien-Coach | Ein kurzer Leitfaden, der Familienmitgliedern als Coaches hilft, ihre ersten Coaching-Sessions zu strukturieren. Enthält Beispiel-Fragen und typische Nutzungsszenarien. | Interne Familien-Coaches | Schnell ins Coaching starten können | Handout mit Checkliste | Ältestes Familienmitglied | |
| Rollenspiel: ChatGPT-Coaching | Ein Anleitungspaket für das Durchführen von Rollenspielen, um Coaching-Situationen nachzustellen. Ermutigt Familienmitglieder, sich abwechselnd als Coach und Schüler zu versuchen. | Eltern und Kinder ab 12 Jahren | Coaching-Fähigkeiten spielerisch entwickeln | Workshop | Papierkarten und Handouts | Enkel |
| Mythen und Fakten über ChatGPT-Coaching | Ein Infografik, die Vorurteile und Missverständnisse gegenüber ChatGPT und internem Coaching entkräftet. | Familienmitglieder mit Skepsis | Bedenken abbauen und Vertrauen schaffen | Digital und Poster | Infografik | Tochter (Kunstprojekt) |
| Erfahrungsberichte von Familien-Coaches | Sammlung von Interviews und Geschichten von Familienmitgliedern, die ihre Coaching-Erfahrungen teilen. | Alle | Motivation durch reale Beispiele fördern | Video und Text | Blog-Posts & Video-Interviews | Enkelsohn (Moderator) |
| Schritt-für-Schritt Coaching Journal | Ein Tagebuch, in dem Fortschritte dokumentiert und reflektiert werden können. Familienmitglieder können ihre Erlebnisse, Herausforderungen und Erfolge im Coaching notieren. | Alle, besonders Coach & Coachee | Selbstreflexion und Fortschritt dokumentieren | Gedruckt oder digital | Journal/Notizbuch | Mutter |
Einbindung relevanter Stakeholder während des Rollouts.
| Name (Stakeholder) | Rolle | Interesse am Projekt | Einfluss auf Projekt | Beteiligungsgrad & Häufigkeit der Interaktion | Herausforderungen | Feedback des Stakeholders |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Maria (Mutter) | Projektleiterin | Erfolgreiche Integration des Coachings für alle Familienmitglieder | Hoch - Entscheidet über Inhalte und Vorgehensweise | Hoch, tägliche Check-ins | Unterschiedliche Bedürfnisse der Familienmitglieder unter einen Hut bringen | Wünscht mehr strukturierte Lerneinheiten für die Jüngeren |
| Paul (Vater) | Technischer Berater | Unterstützung bei technischen Fragen zu ChatGPT | Mittel - Gibt technische Ratschläge | Mittel, wöchentliche Treffen | Komplexität der Tools für weniger technikaffine Familienmitglieder | Sehr hilfreich, wünscht aber mehr vereinfachte Erklärungen |
| Lisa (Tochter, 16 Jahre) | Anwenderin & Peer Coach | Verbesserung ihrer Fähigkeiten in der Nutzung von KI für Schule und Freizeit | Mittel - Coach für jüngere Geschwister | Hoch, tägliche Interaktion mit Geschwistern | Geduld mit jüngeren Geschwistern bei Erklärungen | Möchte mehr praktische Beispiele aus dem Alltag |
| Tom (Sohn, 12 Jahre) | Anwender | Spielerisches Lernen und Nutzung von KI für Schulprojekte | Niedrig - Hauptsächlich Konsument | Mittel, 3-mal pro Woche | Konzentrationsprobleme bei komplexen Themen | Möchte mehr Spiel- und Quiz-Elemente für das Lernen |
| Oma Gerda | Mentorin & Erfahrungs-Coach | Vermittlung von Erfahrungen und Unterstützung der Familie | Mittel - Besonders bei emotionaler Motivation | Mittel, wöchentliche Gespräche | Digitale Berührungsängste | Braucht mehr persönliche Betreuung bei der Nutzung der Technik |
| Tim (Onkel) | Externer Berater | Interesse an der beruflichen Anwendung von ChatGPT | Niedrig - Bietet berufliche Perspektiven | Niedrig, monatliche Treffen | Vereinbarkeit von beruflichen und privaten Anforderungen | Sehr positiv, sieht Potenzial für berufliche Weiterbildung |
| Anna (Cousine, 21 Jahre) | Power User | Verwendung von ChatGPT für kreative Projekte und Studienarbeiten | Mittel - Inspiriert Familie mit neuen Anwendungsfällen | Hoch, wöchentliche Workshops | Zeitmanagement zwischen Studium und Coaching | Begeistert von den kreativen Möglichkeiten, möchte mehr Tools für Kreativität kennenlernen |
Spezialisierungsbereiche der Coaches.
| Name (Coach) | Fachgebiet | Relevantes Wissen | Relevante Erfahrung | Entwicklungsziele | Entwicklungsstand | Herausforderungen |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Anna | Kreatives Schreiben | Literatur, Storytelling-Techniken, ChatGPT als Schreibassistent | Anna hat bereits Kurzgeschichten veröffentlicht und coacht seit 3 Monaten ihre jüngere Schwester im Schreiben von kreativen Texten. | Kinderbücher schreiben, ihre Coaching-Fähigkeiten weiterentwickeln | Hat erste Erfolgserlebnisse im Familienkreis erreicht und plant, an einem Online-Kurs teilzunehmen. | Zeitmanagement, da sie gleichzeitig Vollzeit arbeitet. |
| Max | Programmierung mit Copilot | Python, JavaScript, Automatisierung, Copilot-Befehle | Hilft Cousins bei der Erstellung von Automatisierungsskripten für ihre beruflichen Aufgaben. | Mehr über maschinelles Lernen lernen und Copilot optimal nutzen. | Gute Basiskenntnisse, hat erfolgreich eine Automatisierung im Haushaltsbudget entwickelt. | Schwierigkeiten, den passenden Lernpfad für ML zu finden. |
| Clara | Produktivitäts- und Planungshilfe | Task-Management, ChatGPT als Organisationstool, Zeitplanung | Clara hat Erfahrung in der Planung von Familienevents und organisiert den Haushaltskalender der Familie. | ChatGPT als persönlicher Assistent für komplexe Projekte einsetzen | Hat es geschafft, die Wochenplanung für die ganze Familie zu optimieren. | Alle Bedürfnisse der Familie unter einen Hut zu bekommen. |
| Thomas | Technische Unterstützung für Senioren | ChatGPT als Erklärhilfe, digitale Geräte bedienen | Unterstützt die Großeltern dabei, digitale Geräte zu verstehen und einfache Aufgaben mit ChatGPT zu lösen. | Die Nutzung von ChatGPT so erklären, dass Senioren die Angst vor Technik verlieren. | Fortschritte sichtbar: Die Großeltern nutzen jetzt selbständig das Tablet. | Geduld, da die Erklärung oft wiederholt werden muss. |
| Sophie | Sprachübersetzung und Kulturelles Verständnis | Mehrsprachigkeit, ChatGPT als Übersetzungswerkzeug | Sophie spricht vier Sprachen und hilft der Familie bei der Kommunikation mit internationalen Verwandten. | Eine Methode entwickeln, die es der Familie ermöglicht, Sprache intuitiver zu lernen. | Hat bereits eine wöchentliche Sprachlern-Session mit ihren Geschwistern eingeführt. | Unterschiedliche Lernniveaus und Motivationen der Geschwister. |
| Felix | Wissenschaftliches Arbeiten | Recherchetechniken, Quellenkritik, akademisches Schreiben | Unterstützt die Familie beim Schreiben von Referaten und Abschlussarbeiten. | Die Familie darin schulen, wie sie selbstständig die Qualität von Quellen bewerten können. | Erste Workshops im Familienkreis durchgeführt, um grundlegende Recherchetechniken zu erklären. | Schwierigkeit, komplexe Informationen einfach zu erklären. |
| Lisa | Küchenmanagement und Rezepte | Kulinarisches Wissen, ChatGPT als Rezeptentwickler | Nutzt ChatGPT, um individuelle Rezepte basierend auf Familienvorlieben zu entwickeln und teilt dieses Wissen mit anderen. | Den Ernährungsplan der Familie nachhaltiger und gesünder gestalten. | Hat erste Erfolge bei der Erstellung eines flexiblen Wochenmenüs erzielt. | Unterschiedliche Ernährungspräferenzen und Allergien der Familienmitglieder. |
Weiterbildungen für bestehende Coaches.
| Bezeichnung (Weiterbildung) | Beschreibung | Zielgruppe | Ziel | Methodik | Dauer | Verantwortlicher |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Umgang mit spezifischen Coaching-Anfragen | Diese Weiterbildung fokussiert sich auf die Entwicklung von Fähigkeiten, um spezifische Coaching-Bedürfnisse von Familienmitgliedern in unterschiedlichen Lebenslagen (Berufswechsel, Rückkehr aus Elternzeit, Schulwechsel etc.) zu unterstützen. | Coaches, die bereits grundlegende Erfahrung im ChatGPT-Coaching haben. | Besseres Verständnis der Bedürfnisse unterschiedlicher Coachees und angepasste Methoden für individuelle Situationen. | Rollenspiele, Fallstudien und Gruppenarbeit zur Simulation von Coaching-Situationen. | 2 Tage | Anna Müller |
| Kreative Problemlösung mit KI-Werkzeugen | Die Coaches lernen, wie sie ChatGPT und Copilot für kreative Problemlösungen einsetzen können, um die Produktivität der Familie zu steigern. | Alle Coaches. | Steigerung der Kreativität im Umgang mit neuen Problemen, Nutzung von KI zur Ideengenerierung. | Hands-on Workshop mit Praxisübungen und Beispielproblemen. | 1 Tag | Michael Schuster |
| Emotionale Intelligenz im digitalen Coaching | Vertiefung der Fähigkeiten zur empathischen Kommunikation und Unterstützung von Coachees, um Vertrauen zu schaffen und sensible Themen anzusprechen. | Coaches, die sich in emotional anspruchsvollen Kontexten weiterentwickeln möchten. | Aufbau einer vertrauensvollen Coach-Coachee-Beziehung, Stärkung der Soft Skills der Coaches. | Gruppenarbeit, persönliches Feedback, praktische Fallbeispiele. | 3 Tage | Julia Weber |
| Effektives Ziel-Setting und Fortschrittsüberwachung | Die Weiterbildung zielt darauf ab, den Coaches zu vermitteln, wie sie Coachees dabei helfen, realistische Ziele zu setzen und den Fortschritt überwachen zu können. | Coaches, die ihre Fähigkeiten im Bereich der Zielsetzung vertiefen wollen. | Die Coachees gezielt zu motivieren und Fortschritte nachhaltig zu begleiten. | Training mit Fokus auf SMART-Ziele, Praxisübungen zur Zieldefinition. | 1,5 Tage | Stefan Becker |
| Interkulturelle Kommunikation und Coaching | Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten, um kulturelle Unterschiede in der Kommunikation zu verstehen und interkulturelle Coaching-Ansätze anzuwenden. | Coaches mit einem Fokus auf diverse Gruppen innerhalb der Familie oder in Netzwerken. | Besseres Verständnis und Berücksichtigung kultureller Unterschiede, um mögliche Missverständnisse zu vermeiden. | Theoretische Inputs, Gruppenarbeiten mit Kulturbeispielen, Austausch von Erfahrungen. | 2 Tage | Dr. Ahmed Yilmaz |
| Technische Integration von Copilot in den Alltag | Technische Weiterbildung zur optimalen Integration von Copilot in den Tagesablauf, um wiederkehrende Aufgaben zu automatisieren und produktiver zu arbeiten. | Alle Coaches, insbesondere diejenigen, die technik-affine Coachees betreuen. | Technisches Wissen zur Integration und Anwendung von Copilot erweitern. | Praktische Übungen zur Einrichtung und Anpassung von Copilot-Workflows, technische Tutorials. | 1 Tag | Lisa Köhler |
| Konfliktmanagement im Familien-Coaching | Diese Weiterbildung behandelt Methoden, um aufkommende Konflikte im Coaching-Prozess konstruktiv zu lösen und die Kommunikation innerhalb der Familie zu verbessern. | Coaches, die bereits Erfahrung mit Konfliktlösungen gesammelt haben. | Konflikte schneller und nachhaltiger lösen, Eskalationen vermeiden. | Theorievermittlung, Simulation von Konfliktsituationen, Reflexionen in der Gruppe. | 2 Tage | Thomas Märker |
Fortschrittsverfolgung der individuellen Kompetenzen der Coaches.
| Name (Coach) | Entwicklungsziele | Lern- und Schulungsbedarf | Fortschritt | Herausforderungen | Mentor | Nächste Überprüfung |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Anna | Effektive Nutzung von Prompt-Engineering in komplexen Fällen | Vertiefung in NLP und kreative Nutzung von Prompts | 60% erreicht | Schwierigkeiten bei sehr spezifischen Anwendungsfällen | Michael | 15. November |
| Tobias | Entwicklung von Spezialtrainings für verschiedene Familienmitglieder | Coaching- und Moderationstechniken | 75% erreicht | Unterschiedliche Anforderungen innerhalb der Familie | Lara | 1. Dezember |
| Lara | Personalisierung von Copilot-Unterstützung für das Lernen der Kinder | Kenntnis von kindgerechten Beispielen und kreativen Lehrmethoden | 50% erreicht | Balance zwischen spielerischem Lernen und Informationsdichte | Anna | 10. Dezember |
| Michael | Etablierung von Best Practices zur Fehlersuche bei ChatGPT-Anfragen | Fehleranalyse und Debugging von Prompts | 80% erreicht | Verstehen und Aufbereiten unklarer Rückfragen | Tobias | 20. November |
| Emma | Unterstützung älterer Familienmitglieder bei der Nutzung | Schulung in einfachen Erklärungen und Geduldstraining | 40% erreicht | Technologieresistenz der älteren Generation | Lara | 5. Dezember |
Wissensaustausch zwischen Coaches.
| Bezeichnung (Format) | Beschreibung | Ziel | Erfolgskennzahlen | Dauer | Herausforderungen | Verantwortlicher |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Best Practice Runde | Die Coaches treffen sich monatlich virtuell oder physisch, um die besten Anwendungen von ChatGPT/Copilot im Alltag zu besprechen. Jeder stellt ein Beispiel vor, das in den letzten Wochen geholfen hat, Zeit zu sparen oder die Produktivität zu steigern. | Best Practices verbreiten, Inspiration für andere Mitglieder | Anzahl der geteilten Best Practices, Anzahl der umgesetzten Ideen | 1 Stundn | Unterschiedliche technische Fähigkeiten der Familienmitglieder | Ältestes Familienmitglied mit IT-Erfahrung |
| Fehler- und Lernrunde | Monatliches Treffen, bei dem die Coaches ihre größten Fehler und Herausforderungen bei der Nutzung von ChatGPT/Copilot diskutieren. Es wird darauf fokussiert, wie man aus den Fehlern lernen kann. | Gemeinsames Lernen, Vermeidung wiederholter Fehler | Anzahl der besprochenen Herausforderungen, Anzahl der daraus abgeleiteten Lektionen | 1,5 Stunden | Fehlertoleranz aufbauen, Scham reduzieren | Jüngeres Familienmitglied mit Coaching-Erfahrung |
| Thematische Deep-Dives | Fokussierte Sitzung zu spezifischen Themen, z. B. Wie nutze ich ChatGPT, um kreative Geschichten für die jüngsten Familienmitglieder zu erstellen?. Diese Deep-Dives werden von einem Familienmitglied moderiert, das besondere Erfahrung in diesem Bereich hat. | Vertiefung des Wissens in spezifischen Anwendungsfällen, neue Einsatzgebiete entdecken | Anzahl der behandelten Themen, Zufriedenheit der Teilnehmer | 2 Stunden | Interesse aufrecht erhalten, Themenvielfalt gewährleisten | Abwechselnde Verantwortliche je nach Expertise |
| Wöchentlicher Chat-Check-in | Ein kurzer, wöchentlicher Gruppenchat über eine Messaging-Plattform, bei dem jedes Mitglied kurz berichtet, welche neuen Funktionen es bei ChatGPT/Copilot entdeckt hat und wie sie diese nutzen. | Regelmäßiger Wissensaustausch, niedrigschwellige Kommunikation | Anzahl der wöchentlichen Beiträge, Beteiligungsquote | 15 Minuten | Motivation der Teilnehmer, technische Zugänglichkeit | Technisch versiertes Familienmitglied |
| Rollenbasiertes Tandem-Coaching | Zwei Familienmitglieder mit unterschiedlichen Nutzungsschwerpunkten (z. B. ein Elternteil für Haushaltsorganisation, ein Kind für Schularbeiten) coachen sich gegenseitig und teilen spezifische Tipps und Tricks. | Synergien nutzen, wechselseitiges Lernen fördern | Anzahl der gegenseitigen Coachings, erhöhte Nutzungsvielfalt | 1 Stunde | Unterschiedliche Interessen, Zeitabgleich für Treffen | Zwei festgelegte Tandem-Partner |
| Mini-Hackathon für ChatGPT-Anwendungen | Familienmitglieder treffen sich vierteljährlich, um in einem spielerischen Wettbewerb neue kreative Anwendungen für ChatGPT/Copilot zu entwickeln. Ziel ist es, innerhalb von drei Stunden die kreativste oder nützlichste Anwendung zu finden. | Kreativität anregen, kollaboratives Arbeiten fördern | Anzahl der entwickelten Anwendungen, Bewertung durch die Teilnehmer | 3 Stunden | Wettbewerbsgedanke kann Druck erzeugen, gleichberechtigte Beteiligung | Familienmitglied mit Moderationserfahrung |
Inhalte und Dokumente zum Coaching.
| Bezeichnung (Dokument) | Beschreibung | Zielgruppe | Ziel | Autor | Mögliche Anpassungen | Status |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Einsteiger-Leitfaden für ChatGPT | Einführung in die grundlegenden Funktionen von ChatGPT, einfache Beispiele zur Nutzung | Familienmitglieder, die ChatGPT neu kennenlernen | Sicherstellung, dass alle ein Grundverständnis haben und selbständig starten können | Hanna (die älteste Tochter) | Anpassen von Beispielaufgaben an individuelle Interessen | Fertiggestellt |
| Copilot für Hausaufgabenhilfe | Beschreibung, wie Copilot bei Mathematik-, Englisch- und Naturwissenschaftsaufgaben unterstützen kann | Schüler in der Familie | Verbesserung der Lernfähigkeit und Unterstützung bei schwierigen Aufgaben | Paul (der Onkel, Mathelehrer) | Erweiterung auf zusätzliche Fächer wie Geschichte oder Musik | In Bearbeitung |
| Kreatives Schreiben mit ChatGPT | Anleitung, wie ChatGPT beim Erstellen von Kurzgeschichten oder Gedichten hilft | Kinder und Jugendliche | Förderung der Kreativität, Verbesserung des Schreibens | Lisa (die Mutter, Journalistin) | Anpassung auf spezifische Genres, z.B. Fantasy oder Abenteuer | Fertiggestellt |
| Tipps zur sicheren Nutzung von KI | Hinweise, wie man sicher mit KI-Anwendungen umgeht, Datenschutz erklärt | Alle Familienmitglieder | Sensibilisierung für verantwortungsvollen Umgang mit Daten | Markus (der Vater, IT-Experte) | Aktualisierung nach Datenschutzänderungen oder neuen Risiken | In Bearbeitung |
| Best Practices für Teamwork mit Copilot | Erläutert, wie Copilot für gemeinsame Projekte genutzt werden kann, z.B. Planung von Familienfeiern | Erwachsene Familienmitglieder | Effizientere Kommunikation und Planung von gemeinsamen Aktivitäten | Sarah (die älteste Cousine) | Anpassung für spezifische Events (z.B. Urlaubsplanung) | Entwurf |
| Fragen, die man ChatGPT stellen kann | Liste kreativer Fragen, die helfen, den vollen Nutzen von ChatGPT zu verstehen | Alle Altersgruppen | Inspiration für den spielerischen Umgang mit ChatGPT | Felix (der jüngste Sohn) | Regelmäßige Erweiterung der Liste basierend auf neuen Erfahrungen | Fertiggestellt |
| Technische Anleitung für Copilot-Integration | Technische Schritte zur Integration von Copilot in bestehende Softwareumgebungen (z.B. Texteditoren) | Technikaffine Familienmitglieder | Erleichterung der Nutzung von Copilot in Alltagstools | Markus (der Vater, IT-Experte) | Erweiterung um Integration in andere Programme | In Bearbeitung |
| Familien-Coaching-Zeitplan | Dokument zur Organisation von Coaching-Sessions, Verteilung von Themen und Trainern | Alle Familienmitglieder | Sicherstellen, dass jeder Zugang zu individuellen und gemeinsamen Coaching-Möglichkeiten hat | Hanna (die älteste Tochter) | Anpassung des Zeitplans basierend auf Verfügbarkeiten | Fertiggestellt |
| Reflexion und Feedback zum Coaching | Formular zur Erfassung des Feedbacks nach Coaching-Sessions | Erwachsene und Kinder | Verbesserung der Coaching-Qualität durch kontinuierliches Feedback | Lisa (die Mutter) | Anpassung der Fragen basierend auf bisherigem Feedback | Entwurf |
Erfolgsfälle und Best Practices im Coaching.
| Bezeichnung (Erfolgsfall) | Coach & Coachee | Festgestelltes Problem | Lösungsansatz | Vorgehen | Herausforderungen | Zielerreichungsgrad |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Effizientere Wochenplanung | Vater (Coach) & Tochter (Coachee) | Tochter überfordert sich durch unrealistische Tagesziele und vergisst Prioritäten. | ChatGPT als Planungsassistent für realistische Zielsetzung und Aufgabenpriorisierung. | Vater führte die Tochter in das Prinzip der SMART-Ziele ein, zusammen wurden diese mit ChatGPT definiert. | Schwierigkeiten, Gewohnheiten zu ändern und realistische Zeitfenster zu akzeptieren. | Hohe Zielerreichung, Verbesserung der Balance zwischen Freizeit und Pflichten um 70 %. |
| Verbesserung der Kommunikation im Studium | Bruder (Coach) & Schwester (Coachee) | Schwierigkeiten bei der Argumentation in schriftlichen Arbeiten. | ChatGPT zur Verbesserung von Struktur und Stil nutzen. | Bruder zeigte der Schwester, wie sie ihre Texte in ChatGPT einfügen kann, um Vorschläge für bessere Argumentation und klarere Formulierungen zu erhalten. | Anfangs Skepsis bezüglich der Nutzung von KI-gestütztem Schreiben. | Mittlerer Erfolg, Überarbeitung wurde akzeptiert, Benotung hat sich verbessert. |
| Automatisierung von Hausaufgaben | Großer Cousin (Coach) & jüngerer Cousin (Coachee) | Lange Bearbeitungszeit bei repetitiven Aufgaben (Mathe- und Physikhausaufgaben). | Nutzung von Copilot für die Erstellung von Python-Skripten, um lästige Routineaufgaben zu automatisieren. | Der Coach erklärte dem Coachee die Grundlagen von Python und wie Copilot beim Schreiben von Code assistieren kann, dann gemeinsam erste Automatisierungsskripte geschrieben. | Herausforderung, den Prozess zu verstehen und Vertrauen in die Automatisierung aufzubauen. | Hoher Erfolg, Hausaufgaben sind jetzt viel schneller erledigt, mehr Freizeit für kreative Projekte. |
| Verbesserung der Präsentationsfähigkeiten | Mutter (Coach) & Sohn (Coachee) | Nervosität und mangelnde Struktur bei Schulpräsentationen. | ChatGPT als rhetorischer Coach, Simulation von Fragen des Publikums. | Mutter stellte dem Sohn typische Fragen, die ChatGPT vorbereitet hatte, und zeigte, wie das KI-Tool bei der Übung von Präsentationen helfen kann. | Anfangs unsicher, ob die KI realistische Fragen stellt, Überwindung der Nervosität durch Routineübung notwendig. | Hoher Erfolg, Verbesserung der Präsentation um 80 %, positives Feedback der Lehrer. |
| Gemeinsame Rezeptplanung für Familienfeste | Schwester (Coach) & Großmutter (Coachee) | Schwierigkeiten bei der Anpassung traditioneller Rezepte an moderne Ernährungsbedürfnisse (vegan, glutenfrei). | ChatGPT als Ideengeber für alternative Zutaten und Rezeptanpassungen. | Schwester zeigte der Großmutter, wie sie ChatGPT nach Vorschlägen für Alternativen zu bestimmten Zutaten fragen kann, um auch moderne Ernährungstrends zu berücksichtigen. | Anfangs skeptische Haltung der Großmutter, ob traditionelle Rezepte dadurch verfälscht werden. | Mittlerer Erfolg, mehrere neue Rezepte wurden kreiert, jedoch gab es Diskussionen über den Geschmack. |
| Optimierung der Steuererklärung | Onkel (Coach) & Vater (Coachee) | Verwirrung über die Eingabe von Daten in die Steuererklärungssoftware. | ChatGPT als Schritt-für-Schritt-Assistent zur Erläuterung komplexer steuerlicher Begriffe. | Onkel erklärte dem Vater, wie ChatGPT für Erklärungen und Beispiele verwendet werden kann, um steuerliche Konzepte besser zu verstehen. | Eingewöhnung in die Art und Weise, wie ChatGPT arbeitet, manchmal sehr spezifische Nachfragen nötig. | Hoher Erfolg, Vater konnte die Steuererklärung effizienter selbst ausfüllen, weniger Fehler. |
| Kreative Familienplanung für Urlaub | Tante (Coach) & ganze Familie (Coachees) | Schwierigkeiten, Interessen aller Familienmitglieder in die Urlaubsplanung zu integrieren. | Nutzung von ChatGPT für die Erstellung eines Urlaubsplans mit Berücksichtigung aller Interessen. | Tante zeigte, wie man ChatGPT nach aktiven, entspannten oder kulturellen Vorschlägen fragen kann, dann gemeinsam Vorschläge bewertet und angepasst. | Unterschiedliche Meinungen zur Gewichtung der Aktivitäten, ChatGPT half durch Priorisierung. | Hoher Erfolg, alle Familienmitglieder waren am Ende zufrieden mit dem Urlaubsplan, jeder kam auf seine Kosten. |
Kennzahlen, um den Erfolg des Coachings zu messen.
| Bezeichnung (Kennzahl) | Beschreibung | Zielwert | Aktueller Wert | Korrekturmaßnahmen | Messmethode | Datenquelle |
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| Teilnehmerzufriedenheit | Bewertung der Zufriedenheit der Teilnehmer nach dem Coaching | ≥ 90 % positive Bewertung | 85 % positive Bewertung | Zusätzliche Bedarfsanalyse, Verbesserung der Methodik | Fragebogen nach Coaching | Umfrage-Daten der Teilnehmer |
| Nutzungsrate von ChatGPT | Anzahl der ChatGPT-Nutzungen pro Woche pro Familienmitglied | 5 Nutzungen pro Woche | 3 Nutzungen pro Woche | Motivation durch praktische Aufgaben und Erfolgserlebnisse steigern | Systematische Zählung der Zugriffe | Nutzungsprotokolle der Plattform |
| Erreichung individueller Ziele | Anteil der gesetzten Coaching-Ziele, die erreicht wurden | 80 % der Ziele erreicht | 70 % der Ziele erreicht | Individuelle Rücksprachen und Fortschrittsanalysen durchführen | Selbstbewertung und Rückmeldung | Fortschrittsberichte der Familienmitglieder |
| Zeitersparnis durch Automatisierung | Einsparung der durchschnittlichen Zeit pro Routineaufgabe durch die Nutzung von ChatGPT | 30 % Zeitersparnis | 25 % Zeitersparnis | Best Practice-Beispiele für effizientere Nutzung teilen | Vergleich der Zeit vor und nach Coaching | Zeiterfassungs-Tools und Erfahrungsberichte |
| Anzahl der Coaching-Sessions | Häufigkeit der durchgeführten Sessions pro Monat | 8 Sessions | 6 Sessions | Feste Zeiten für regelmäßige Treffen einplanen | Zählung der durchgeführten Sessions | Kalender der Familie |
| Effektivität der Prompts | Anzahl der erfolgreichen Prompts im Verhältnis zur Gesamtanzahl der Versuche | ≥ 70 % erfolgreiche Prompts | 60 % erfolgreiche Prompts | Bessere Anleitung für die Formulierung von Prompts geben | Auswertung der Interaktionshistorie | Systemprotokolle von ChatGPT |
| Wissensaustausch innerhalb der Familie | Anteil der Familienmitglieder, die ihre Erkenntnisse aktiv mit anderen teilen | 100% | 80% | Gruppenaktivierungen und gezielte Motivation zur Teilnahme am Austausch | Beobachtung der Teilnahme | Feedback und Umfragen innerhalb der Familie |
Umfragen zu den Erfahrungen der Coachees.
| Name (Coach) & Name (Coachee) | Grund für Coaching | Art und Umfang des Coachings | Positive Erfahrung | Negative Erfahrung | Verbesserungsvorschläge | Zukünftige Zusammenarbeit |
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| Anna (Coach) & Peter (Coachee) | Hilfe beim Programmieren von Python-Skripten für die Schule | 4 Sessions à 1 Stunde über 2 Wochen | Peter fand es hilfreich, dass er direkte Lösungsvorschläge und Erklärungen bekam. | Manchmal zu viel Theorie, nicht genug Praxisübungen. | Mehr Beispiele direkt im schulischen Kontext durchgehen. | Wöchentliche Treffen zur Vertiefung der Programmierkenntnisse. |
| Ben (Coach) & Lisa (Coachee) | Automatisierung von Excel-Tabellen für den Job | Einmaliges Coaching von 2 Stunden | Lisa konnte ihre Aufgaben schneller erledigen und fand Ben’s Ansatz gut nachvollziehbar. | Der technische Einstieg war zu komplex. | Zuerst einfache Szenarien durchspielen, bevor tiefer in die Automatisierung eingestiegen wird. | Ben bietet monatliche Check-ins zur Unterstützung an. |
| Clara (Coach) & Julia (Coachee) | Verbesserung der Schreibfähigkeiten für wissenschaftliche Arbeiten | 3 Sessions à 1,5 Stunden | Julia hat die Verbesserungsvorschläge sehr geschätzt und fand den Einsatz von ChatGPT zur Ideenfindung spannend. | Zu viele Informationen auf einmal. Julia hatte Probleme, alles direkt umzusetzen. | Schrittweises Vorgehen mit konkreten Aufgaben zwischen den Sessions. | Weiterhin sporadische Treffen, wenn eine neue Arbeit ansteht. |
| Max (Coach) & Sophie (Coachee) | Nutzung von Copilot zum Schreiben von JavaScript-Code für ein Hobbyprojekt | 5 Sessions à 45 Minuten | Sophie schätzte die praktischen Tipps und die sofortige Hilfe bei Fehlern. | Sophie war manchmal überfordert mit dem schnellen Tempo. | Das Tempo der Sessions verlangsamen und mehr Pausen für Fragen einbauen. | Gemeinsames Arbeiten an einem größeren Projekt zur Festigung des Wissens. |
| Marie (Coach) & Jonas (Coachee) | Generierung von kreativen Geschichten für die Enkelkinder | 2 Sessions à 1 Stunde | Jonas liebte es, wie Marie mithilfe von ChatGPT lustige und spannende Geschichten kreierte. | Marie hatte Anfangs Schwierigkeiten, die richtigen Prompts zu formulieren. | Einführung in einfache, effektive Befehle zur Nutzung von ChatGPT. | Regelmäßige Story-Sessions zur Freude der gesamten Familie. |
| Thomas (Coach) & Lena (Coachee) | Verbesserung der PowerPoint-Präsentationen für die Schule | 3 Sessions à 1 Stunde | Lena fand die kreativen Ideen und die Strukturierungshilfen sehr hilfreich. | Es gab Schwierigkeiten bei der Auswahl geeigneter Designs. | Mehr Fokus auf visuelle Gestaltung und Inspiration durch Vorlagen. | Gelegentliche Unterstützung bei neuen Projekten. |
Verbesserungsmöglichkeiten und geplanten Maßnahmen für Coaching-Programm
| Bezeichnung (Verbesserungsvorschlag) | Festgestelltes Problem | Verbesserungsvorschlag | Relevanz | Dringlichkeit | Verantwortlicher | Status |
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| Effizientere Terminplanung | Zu viele Coaching-Termine werden spontan festgelegt, was zu Missverständnissen führt. | Nutzung einer gemeinsamen Kalender-App zur Organisation der Coaching-Sitzungen. | Hoch | Mittel | Clara (Familienmanagerin) | In Planung |
| Gemeinsame Lernressourcen | Jeder erstellt eigene Materialien, was zu Doppelarbeit führt. | Einrichtung eines gemeinsamen digitalen Notizbuchs für das Teilen von Tipps, Tricks und Dokumenten. | Mittel | Niedrig | Paul (Technikbeauftragter) | In Umsetzung |
| Motivationssteigerung für Jugendliche | Die jüngeren Familienmitglieder verlieren schnell das Interesse an den Coachings. | Einbindung spielerischer Elemente wie Quizrunden mit ChatGPT zur Erhöhung der Motivation. | Hoch | Hoch | Lena (Coaching-Koordinatorin) | Offen |
| Unterschiedliche Vorkenntnisse ausgleichen | Einige Familienmitglieder sind technisch weniger versiert als andere, was zu Frustration führt. | Einführung eines Basis-Workshops für Anfänger, um grundlegende Konzepte besser zu erklären. | Hoch | Hoch | Tom (Technik-Coach) | Geplant |
| Feedback-Schleifen verbessern | Feedback wird nicht systematisch gesammelt, was die Weiterentwicklung erschwert. | Einführung eines monatlichen Feedback-Meetings und einer digitalen Umfrage für alle Beteiligten. | Mittel | Mittel | Maria (Feedback-Verantwortliche) | In Planung |
| Verständnis für konkrete Anwendungsfälle | Manche Familienmitglieder wissen nicht, wie sie ChatGPT sinnvoll nutzen können. | Erstellung einer Liste mit praktischen Use-Cases, wie z.B. “ChatGPT zur Reiseplanung” oder “Copilot zur Projektüberwachung”. | Hoch | Niedrig | Jonas (Ideengeber) | In Umsetzung |
| Coaching-Zeit besser nutzen | Die Coaching-Sessions verlaufen manchmal unstrukturiert und dauern länger als nötig. | Festlegung einer klaren Agenda für jede Sitzung, um den Ablauf effizienter zu gestalten. | Mittel | Hoch | Anna (Moderatorin) | Offen |
| Verbesserte Kommunikationsregeln | Während der Sitzungen reden oft mehrere gleichzeitig, was zu Chaos führt. | Einführung einer “Handzeichen”-Funktion in der Video-App zur Regelung der Redereihenfolge. | Niedrig | Mittel | Max (Familienmediator) | In Planung |